МЕНЮ

Эра Человечества

«Нет ничего сильнее, чем Идея, время которой пришло»

Виктор Гюго

          Эра, эпоха —  крупные промежутки времени, обладающие циклическими свойствами, в течение которых происходит реализация систем. В зависимости от предметной области (наука, религия, эзотерика) они имеют разную продолжительность, название и могут существовать одновременно. Например, мы одновременно живем в «Новой» и «Космической» эрах.  Развиваясь циклически, эпохи не повторяются, а переходят на качественно новый этап развития, т.е. присутствуют одновременно два вида движения — волновое и поступательное. Для наглядности, можно представить точку на гребном валу, которая описывает в пространстве окружность и при этом перемещается по направлению движения лодки (спиральная траектория). О смене Эпох писали эзотерики Е.Блаватская («Тайная Доктрина») и Е.Рерих («Агни йога»), предупреждали о наступлении «Апокалипсиса» (с греч.: снятие покровов) православные старцы (см. сборник «Православные старцы: пророчества о спасении в последние дни») и среди них священник-философ П.Флоренский, этому посвящены научные труды учёных-философов русских космистов К.Э.Цилковского (Эволюция человечества, человека), Н.А. Бердяева и др.

Рассмотрим «специфическую» эпоху, связанную мышлением. Циклы таких эпох длятся, в среднем, 10 тыс. лет (в эзотерике 8-12 тыс. лет). Причины смены этих эпох, наиболее чётко, сформулировал в своё время В.И. Вернадский, они связаны с объективным ростом уровня сложности стоящих перед человечеством задач и ограниченности уровня его максимальных интеллектуальных возможностей. (академик А.Н. Малюта «Введение в инвариантное моделирование» Чернигов 1999г). Почти 100 лет назад он говорил о том, что придёт время, когда уровень сложности задач, в различных сферах жизнедеятельности, достигнет уровня максимальных интеллектуальных возможностей человека, как решать задачи после перехода этой точки, даже не знал он. Увеличение интенсивности социальных потрясений и экологических катастроф, угрожающих существованию всего человечества и подтверждает, что точка пройдена.

В уходящей эпохе у человечества формировалось аналитическое мышление, которое позволило достичь значительного технического прогресса, но возможности развиваться дальше, с помощью только аналитики, исчерпаны, именно по этой причине в фундаментальной теоретической науке наблюдается «застой». Для преодоления этого кризиса необходимо новое мышление.  Развитие аналитических способностей создало предпосылки для перехода на новый, более сложный уровень мышления —  синтетический. С его помощью можно решать не только современные проблемы, но и задачи будущего. Если такой переход не состоится, то есть большая вероятность гибели человечества, по аналогии с ракообразными, если они вовремя не сменят панцирь, то погибает весь организм. Пора покидать свою «скорлупу» — Эпоху доминирующего аналитического мышления. Такой переход не происходит эволюционно, поэтому он должен быть осознанным, его необходимо совершить усилием воли. Аналитические способности сохранятся как часть общего мышления, где доминировать будет синтетическое мышление.

В 1992м году, в Рио-де-Жанейро, состоялась Конференция ООН по устойчивому развитию. В ней участвовали 18 тысяч делегатов из 179 стран, главы 100 государств и правительств, что подтверждает особую важность этого мероприятия. На ней рассматривались экологические и социальные проблемы, требующие новых подходов, а они связаны с изменением мышления, поэтому глобальная управленческая «элита» (организатор этой конференции) негласно поставила задачу формирования нового мышления, т.к.  из-за ограниченности существующего аналитического стандарта мышления они с процессом управления уже не справляются. Возникло явление, когда скорость происходящих процессов стала превышать скорость их осознания. Эта задача не решена ими до сих пор и не может быть решена по ниже изложенным причинам.

Процесс мышления осуществляется через мозг. Современная наука мозгом называет большое скопление нервных клеток и насчитывает три таких центра: головной мозг, спинной мозг и желудок. В зависимости от того какой из этих центров доминирует при осуществлении процесса мышления у человека формируется соответствующие уровни мышления, которые условно можно проранжировать следующим образом:

— «Человек-растение» — доминирует спинной мозг;

— «Человек-животное» — доминирует желудок;

— «Человек» — доминирует головной мозг.

Для каждой категории существует диапазон и степень проявления соответствующих свойств. На каждом уровне формируется своя система ценностей.

«Человек-растение» — физически и психически деградированные люди, в результате травм (родовых, физических, душевных), генетических дефектов, заболеваний из-за нездорового образа жизни (алкоголь, наркотики, сексуальные отклонения), последствий негативного воздействия социума. По-простому это «опущенные люди», у которых практически отсутствует система ценностей.

«Человек-животное» — продукт «общества потребления», подавляющая масса людей. Исключение составляют духовно развитые люди с высокими морально-этическими нормами. С позиции биологии все люди рождаются животными, как «человеческие заготовки», но в отличие от всего остального животного мира, люди, рождаясь, не знают «кто они». Например, если котёнка или щенка выращивать в чуждой им среде, они всё равно вырастут кошкой и собакой. Если человеческий ребёнок с рождения и до 5 лет случайно воспитывался в волчьей стаей («эффект Маугли»), то он волком (из-за генетики) не становился, но и человеком уже не мог быть! Подобные опыты проводил Ватикан, решая спор, на каком языке будет разговаривать ребёнок, если от рождения будет изолирован от людей и не слышать человеческую речь. Получили беспомощное существо с мышлением на уровне «овоща». Такие случаи и опыты доказывают, что рождение человека, это ещё не Человек, а потенциальная возможность. Профессор биофизики, Сергей Мартиросов в своей статье «Гены и воспитание» (http://samlib.ru/m/martirosow_s/nurture.shtml) написал: «нервные сети в головном мозге формируются в раннем возрасте и до 5ти лет у ребёнка формируется рефлексы и стереотипы, которые остаются на всю жизнь. Генофонд начинает себя проявлять только на фоне определённого социального уровня.» Вывод: животные рождаются с готовой нервной сетью (структурой) головного мозга, т.к. основные инстинкты и рефлексы у них заложены от рождения, а человеку её необходимо сформировать! Если формирование нервных сетей мозга у   ребёнка происходит под влиянием окружающего социума, то уровень развития структур мозга зависит от уровня развития социума. Уровень развития социума можно определить по его системе ценностей. Современный социум, в основном, формируется «западной системой ценностей», она связанна с физиологией, размножением, получением примитивных удовольствий, обеспечением условий безопасности за счёт захвата ресурсов и т.п. (см. «Пирамида ПОТРЕБНОСТЕЙ Маслоу»). Такая система ценностей направлена на развитие нижних («животных») энергетических центров (чакры) человека, но включая    интеллектуальный. Высшие духовные центры у большинства людей остаются не развитыми. Поэтому, не смотря на высокий научный прогресс, люди в большинстве, выше «животного» уровня мышления не развиваются. Процесс формирования «животной» системы ценностей организован управленческой глобальной «элитой», чтобы удержать свой «статус-кво». Эта «элита» и есть «Зверь и его число», и поэтому она не сможет решить задачу формирования нового мышления — «человеческого». Для её решения необходимо разорвать «Зодиакальный круг животных», обуздать в себе зверя (миф. Минотавра), поэтому на Истинной иконе «Георгий Победоносец» он не убивает, а усмиряет Змея, потому что он усмиряет свое собственное животное начало. Наша задача — «каждый день по капле выдавливать из себя зверя!»            

       «Человек « — это люди будущей эпохи, у которых под воздействием нового трансмутированного социума, в головном мозге при рождении будут формироваться качественно новые нервные сети (структуры), уровень развития которых будет соответствовать » Человеческому мышлению». Этот процесс похож на преобразование графита в алмаз, химический элемент углерод у них один, но под воздействием внешней среды меняется структура кристаллической решётки графита, он трансмутируется в алмаз, обладающий совершенно новыми свойствами, а значит и возможностями.  Доминирующим мозговым центром у человека будет головной мозг. Для трансмутации окружающего социума необходимо заменить существующие — духовность, философию и логику на качественно новые, способные развивать уровень мышления социума до синтетического, а значит и человеческого.  Новая духовность будет формировать миропонимание. Новая философия позволит человеку стать образованным (не путать с современным образованием), т.е. обладать способностью воспринимать мир целостно. Новая логика преобразует ум в одухотворённый разум. Такой Человек должен быть гармонично развит — интеллектуально, эмоционально и физически. В Библии говориться именно о таком человеке, что «сделан он по образу и подобию…», поэтому это уже будет Богочеловек!

Пришло время Идеи «Эры Человечества», поэтому нет ничего сильнее её. Эта Идея в силу своей неизбежности, должна стать общечеловеческой, божественной Целью! (идея — цель, ал — священный, божественный). Воплощать ее, как и положено, начнёт народ Русов, сделав её в начале своей общенародной Идеей, а затем её подхватит весь Мир.

P.S.: данная статья целиком и полностью созрела благодаря длительному изучению нового философского направления «Новый Универсум» и нового духовного направления «Мудрославие» автора и моего Учителя, академика Малюты А.Н.

Рус Александр

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звёзд6 звёзд7 звёзд8 звёзд9 звёзд10 звёзд (3 голосов, средний: 9,67 из 10)
Загрузка...


Один Комментарий

Вы можете оставить комментарий к записи